Glossary
Select letter: a | b | c | d | e | f | g | h | i | j | k | l | m | n | o | p | q | r | s | t | u | v | w | x | y | z |
Niveau (kvalifikation)-Niveauer repræsenterer en serie af på hinanden følgende skridt udtrykt i en række forskellige generiske resultater, overfor hvilke typiske kvalifikationer kan indplaceres.
Source: Using Learning Outcomes, Adam, Edinburgh 2004
Niveauindikator-Kvalitetsmål, der viser et kursus/en kvalifikations kompleksitet.
National kvalifikationsnøgle (National Qualifications Framework)-En enkelt beskrivelse på nationalt niveau eller på uddannelsessystemsniveau, som er internationalt forstået og med hvilket alle kvalifikationer og andre uddannelsespræstationer i forbindelse med længerevarende uddannelser kan beskrives og relateres til hinanden på en sammenhængende måde og som definerer forholdet mellem kvalifikationer fra længerevarende uddannelser. (Rapport, Dec. 2004, Kap. 2.1 s. 14). Kvalifikationsnøgler slår bro mellem de længerevarende uddannelser og arbejdsverdenen. Sådan en nøgle anvender klare referencepunkter (læringsmål, subjektive referencepunkter/benchmark statements, niveauer /cyklusbeskrivelser, arbejdsbyrde, kvalifikationsbeskrivelser) og giver en kontekstuel forståelse af kvalifikationer med hensyn til den type, funktion og færdigheder, som kvalifikationsnøglerne certificerer.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
National erhvervsmæssig kvalifikation-En kvalifikation baseret på nationale standarder, der definerer færdigheder, viden og forståelse, der kræves på arbejdspladsen. Beregnet for individer fra 16 år og op.
Normbaseret vurdering-En vurderingsproces hvor der sammenlignes med det gennemsnitlige præstationsniveau, fx ved at rangordne præstationer uden at tildele dem absolutte mål.
Normeret læringstid-Den mængde tid den gennemsnitlige/typiske elev på et specifikt niveau forventes at bruge for at opnå de definerede mål. Nogle elever skal bruge mere/mindre tid end andre.
