Glossary
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Evaluation (faisant partie du processus d’accréditation)-Processus consistant à rassembler, quantifier et utiliser des informations pour juger de l’efficacité et de la compétence d’une institution d’enseignement supérieur ou d’un programme. Il s’agit d’une base nécessaire pour la prise de décision concernant l’accréditation officielle.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
Evaluation par rapport à des critères-Type d’évaluation dans laquelle l’individu est évalué par rapport à des critères prédéfinis.
Enseignement à distance-Enseignement pouvant être entrepris dans un cadre non formel impliquant une certaine distance géographique entre l’apprenant et le tuteur ou l’institution.
ECTS – Système Européen d’Accumulation et de Transfert de Crédits-Le Système Européen d’Accumulation et de Transfert de Crédits est un système centré sur l’étudiant et basé sur la charge de travail requise pour atteindre les objectifs d’un programme, ces objectifs étant de préférence spécifiés en termes de résultats et de compétences à acquérir. Il s’agit d’un système de crédits qui fournit un moyen de mesurer et de comparer les résultats d’un enseignement et de les transférer d’une institution à une autre. Les principaux outils utilisés pour mettre en place ce système de crédits ECTS et faciliter la reconnaissance académique, sont les brochures d’informations, le contrat d’études et le relevé de notes. Les crédits ECTS sont des valeurs quantitatives attribuées aux contenus pédagogiques d’un programme d’enseignement (cours, séminaires, tutorat, études personnelles, travail de terrain, stages, mémoire, etc…). Ils reflètent la quantité de travail requise dans chaque unité d’enseignement par rapport à la quantité totale de travail nécessaire pour réussir une année universitaire complète.
Source: SOCRATES ECTS documentation http://ec.europa.eu/education/programmes/socrates/ects/index_en.html
ECVET-Système Européen de Transfert de Crédit pour la Formation et l’Enseignement Professionnels. ECVET est un système Européen d’accumulation et de transfert de crédits conçu pour la formation et l’enseignement professionnels en Europe. Il permet d’attester et d’enregistrer les résultats et les acquis de l’apprentissage d’une personne engagée dans une formation conduisant à une qualification, un diplôme professionnel ou un certificat. Il permet la documentation, la validation et la reconnaissance des résultats d’apprentissage acquis à l’étranger dans un contexte officiel de type VET ou dans un contexte non-officiel. Il est centré sur l’individu et basé sur la validation et l’accumulation des acquis de l’apprentissage, définis en terme de connaissances, d’aptitudes et de compétences nécessaires à l’obtention d’une qualification. Le système ECVET est conçu pour fonctionner au niveau Européen en interface avec les systèmes nationaux et leur démarche pour l’accumulation et le transfert de crédits. Dans le système ECVET, les éléments clés sont les unités et les modules. Une unité est décrite comme la plus petite composante du curriculum universitaire, un module représente la plus petite composante d’un parcours d’apprentissage.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
Enseignement électronique-L’accès au contenu d’un enseignement par le biais de tout media électronique : internet, intranet, extranet, satellite, radio, vidéo, télévision interactive et CD Rom. L’enseignement électronique comprend à la fois les enseignements officiels et non officiels,par le biais de l’électronique.
Source: EU E-learning portal http://www.elearningeuropa.info/index.php?page=glossary&menuzone=1
Ethique-Idée, concept, croyance qui influencent le comportement, les attitudes et la philosophie d’un groupe de personnes. Les attitudes concernant le bien-être animal sont maintenant incluses en routine et prises en compte pour tout ce qui concerne l’aquaculture.
EUROPASS-Le label EUROPASS propose cinq documents transparents couvrant les qualifications et les compétences dans une perspective de formation tout au long de la vie. i) le CV EUROPASS, ii) le Portfolio de langues EUROPASS, iii) l’EUROPASS Mobilité (expériences de mobilité à des fins d’apprentissage), iv) le Supplément au Diplôme ; EUROPASS : qualifications en enseignement supérieur, v) le Supplément au Certificat EUROPASS (qualifications en formation professionnelle).
Source: EUROPASS documentation http://ec.europa.eu/education/programmes/europass/index_en.html
Evaluation-Analyse systématique et critique conduisant à des jugements et/ou des recommandations concernant la qualité d’un établissement d’enseignement supérieur ou d’un programme.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
Exemption-Reconnaissance agréée de qualifications/d’apprentissages donnant droit à des crédits dans le cadre d’un autre cursus.
Externalité-Terme utilisé pour définir l’évaluation externe de cursus par des inspecteurs ou des pairs académiques. Cela est de plus en plus reconnu comme une partie essentielle des procédures d’assurance qualité.
Evaluation formatrice-Evaluation visant à déterminer les forces et les faiblesses d’une personne avec l’objectif d’améliorer ses performances. Elle s’exprime par des termes plutôt qu’avec des grades et n’est généralement pas utilisée pour l’évaluation finale.
Source: Scottish Qualifications Authority
Enseignement post-scolaire-Possibilités d’apprentissage post-scolaire tertiaires s’appuyant sur le Collège Universitaire.
Enseignement supérieur-Apprentissage et enseignement post-scolaire tertiaires s’appuyant sur l’Université.
Environnement d’apprentissage-Tout endroit où est réalisé un apprentissage: salle de cours traditionnelle/salle de conférence, collège, université, lieu de travail, réseau Internet.
Enregistrements-Enregistrements écrits de tout ce qui a été réalisé par des personnes durant une période de formation. Ils sont effectués soit par l’apprenti soit par l’enseignant ou par les deux. Ils sont généralement consignés dans un document et peuvent être quantitatifs (notes obtenues dans chaque cours) ou qualitatifs.
Evaluation générale-Elle intervient généralement au terme d'un cursus et aboutit à l’attribution d’un niveau ou d’une note à un apprenti qui lui permettra d’accéder à la partie suivante du cursus ou qui lui permettra de terminer cette formation.
Enseignement « tertiaire »-Tout enseignement post-scolaire.
Expérience professionnelle-Connaissance acquise par contact professionnel avec le marché du travail.
