Glossary
Select letter: α | β | γ | δ | ε | ζ | η | θ | ι | κ | λ | μ | ν | ξ | ο | π | ρ | σ | τ | υ | φ | χ | ψ | ω |
Ενεργός εκπαίδευση-Εκπαιδευτική μέθοδος όπου οι εκπαιδευόμενοι διαδραματίζουν ενεργό ρόλο στην μαθησιακή διαδικασία , συμετέχοντας και με υπεύθυνο ρόλο για την επίτευξη συγκεκριμένων για τα προσόντα τους στόχων.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
Εισαγωγή σε Προγράμματα Ανώτατης Εκπαίδευσης-Η διαδικασία που επιτρέπει σε υποψηφίους με προσόντα να διεκδικήσουν σπουδές σε Ανώτατα Ιδρύματα ή την παρακολούθηση συγκεκριμένων προγραμμάτων.
Εναλλακτικές διαδικασίες-Οι διαδικασίες με τις οποίες μπορούν να αποκτώνται και αναγνωρίζονται δεξιότητες με μια ποικιλία μεθόδων.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
Εκρηκτικός τρόπος μάθησης-Εντατικές/συμπυκνωμένες περίοδοι σπουδών.
Source: Scottish Qualifications Authority
Εξ αποστάσεως εκπάιδευση-Εκπαίδευση που αναλαμβάνεται σε μια μη τυπική μορφή οργάνωσης – ο εκπαιδευόμενος είναι απομακρυσμένος από τον οργανισμό πάροχο/διδάσκοντα.
Εισαγωγικό επίπεδο-Το ελάχιστo επίπεδο προαπαιτουμένων για την εισαγωγή σε ένα πρόγραμμα σπουδών.
Ευρωπαϊκή Περιοχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΠΑΕ)-Η δημιουργία, από το 2010, της Ευρωπαϊκής Περιοχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (στην οποία φοιτητές και διδάσκοντες μπορούν ελεύθερα να κινούνται με αναγνώριση των προσόντων τους) αποτελεί βασικό στόχο της Διαδικασίας της Μπολόνια. Η ΕΠΑΕ δομείται σε τρεις κύκλους, με πρόσθετη πρόβλεψη ενός μικρότερου κύκλου εντός του πρώτου. Οι δείκτες του Δουβλίνου έχουν υιοθετηθεί ως δείκτες των κύκλων. Το συνολικό πλαίσιο των προσόντων, το προσυμφωνημένο σύνολο των Ευρωπαϊκών προτύπων και οδηγιών για την διασφάλιση της ποιότητας και την αναγνώριση των τίτλων και των περιόδων σπουδών, συγκροτούν κεντρικά χαρκτηριστικά της δομής της ΕΠΑΕ.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
Ευρωπαϊκό χαρτοφυλάκιο γλωσσομάθειας-Συμπεριλαμβάνει τρία μέρη, το Διαβατήριο γλωσσομάθειας, το βιογραφικό γλωσσομάθειας και το Ντοσιέ. Το διαβατήριο δίδει μια σφαιρική εικόνα της επάρκειας του κατόχου του σε διάφορες γλώσσες τη συγκεκριμένη στιγμή, που ορίζεται με όρους ικανοτήτων σε συνήθη επίπεδα αναφοράς στο Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο. Καταγράφει τυπικά προσόντα καθώς και μερικές και εξειδικευμένες δεξιότητες.
Source: EUROPASS documentation http://ec.europa.eu/education/programmes/europass/index_en.html
Ευρωπαϊκή Περιοχή Έρευνας (ΕΠΕ)-Η Ευρωπαϊκή Περιοχή Έρευνας, τιθέμενη εν ισχύ από το 2010, αποσκοπεί στην προβολή της από κοινού χρήσης των επιστημονικών πόρων, της ανάπτυξης θέσεων εργασίας με μακρόχρονη στόχευση και στην παρακίνηση της ανταγωνιστικότητας στην Ευρώπη.
Εξαίρεση-Προσυμφωνημένη αναγνώριση προσόντων/γνώσεων που επιτρέπει μοριοδότηση σε άλλο Πρόγραμμα Σπουδών.
Εμπειρική μάθηση-Γνώσεις αποκτημένες είτε από εργασία ή από άλλη προηγούμενη εμπειρία.
Εξωτερικότητα-Όρος που αποδίδει εξωτερική αξιολόγηση Προγραμμάτων σπουδών είτε από εξωτερικούς επιθεωρητές είτε από ισότιμους ακαδημαϊκούς. Όλο και πιο πολύ αναγνωρίζεται ως αναπόσπαστο μέρος των διαδικασιών ποιοτικής διασφάλισης.
Ευέλικτη μάθηση-Παροχή σπουδών κατά τρόπο ώστε οι σπουδαστές να ρυθμίζουν τις σπουδές ανάλογα με τον χρόνο τους, ή με επιλογή αντικειμένων σχετικών με τα ειδικά ενδιαφέροντά τους.
Επιμόρφωση-Τριτοβάθμια (κολεγιακή), μετα-σχολική ευκαιρία επιμόρφωσης.
Εναρμόνιση-Συνταίριασμα / επαφή προγραμμάτων ή πρακτικών μεταξύ ή και στο εσωτερικό ενός φορέα.
Εξατομικευμένη μάθηση-Μάθηση προσαρμοσμένη στις ιδιαίτερες ανάγκες ενός ατόμου.
Εκπαιδευτικό περιβάλλον-Κάθε μέρος όπου εκτελείται εκπαιδευτικό έργο π.χ. συμβατική αίθουσα διδασκαλίας/σπουδαστήριο, κολέγιο, Πανεπιστήμιο, εργασιακός χώρος, διαδίκτυο.
Εκπαιδευτικά αποτελέσματα-Βεβαίωση του τι ένας εκπαιδευόμενος είναι αναμενόμενο να γνωρίζει, κατανοεί και/ή είναι ικανός να κάνει, ή είναι σε θέση να επιδείξει μετά την ολοκλήρωση μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας ή στο τέλος μιας περιόδου μαθητείας.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
Εκπαιδευτικοί πόροι.-Υλικά όπως βιβλία, εξοπλισμός, βιβλιοθήκες, αρχεία. Συμπεριλαμβάνονται ανθρώπινοι και φυσικοί πόροι.
Εθνικό Πλαίσιο πιστοποιήσεων-Η απλή περιγραφή, σε επίπεδο εθνικό ή αυτό ενός εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο είναι διεθνώς κατανοητό και δια του οποίου όλα τα προσόντα και γνωστικές επιτεύξεις στην Ανώτατη εκπαίδευση μπορούν να περιγραφούν και συσχετιστούν με συνεκτικό τρόπο και το οποίο διασαφίζει τη σχέση μεταξύ τίτλων Ανώτατης Εκπαίδευσης. Τα Πλαίσια Πιστοποιητικών συσχετίζουν τον κόσμο της Ανώτατης Εκπαίδευσης με τον κόσμο της Εργασίας. (Report, Dec.2004 Ch.2.1, p.14). Αυτά τα Πλαίσια εμπεριέχουν ξεκάθαρα σημεία αναφοράς ( γνωσιολογικά αποτελέσματα, σημεία αναφοράς ανάλογα με το αντικείμενο/ συγκριτικά σημεία αναφοράς, περιγραφικούς δείκτες επιπέδων/κύκλων σπουδών, φόρτο εργασίας, περιγραφικούς δείκτες αξιολόγησης) και αναδεικνύουν το πλαίσιο για αξιολόγηση σε συνάρτηση με την φύση, την λειτουργικότητα και τις ικανότητες τις οποίες βεβαιώνουν.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
Εθνική Πιστοποίηση εξ αποστάσεως εκπαίδευσης-Μια πιστοποίηση βασισμένη σε Εθνικά πρότυπα, τα οποία ορίζουν ικανότητες, γνώσεις και κατανόηση που απαιτούνται για μια εργασία. Απευθύνεται σε άτομα άνω των 16 ετών.
Ενδεικτικός χρόνος σπουδών-Ο αναμενόμενος χρόνος για έναν μέσο/μη τυπικό εκπαιδευόμενο σε ένα ορισμένο επίπεδο που χρειάζεται για να επιτύχει τα ορισμένα αποτελέσματα. Ορισμένοι εκπαιδευόμενοι μπορεί να χρειαστούν περισσότερο ή λιγότερο χρόνο.
Εξειδικευμένο Μάστερ-Πτυχίο Μάστερ, εμπίπτον στο δεύτερο κύκλο της Μπολόνια, συνήθως περιλαμβάνει μαθήματα, και αντιπροσωπεύει 60 μονάδες ECTS και διαρκεί 12 μήνες.
Source: SOCRATES ECTS documentation http://ec.europa.eu/education/programmes/socrates/ects/index_en.html
ενότητα κατευθυνόμενη από εκπαιδευτή-Τμήμα εργασίας καθ’ ολοκληρίαν καθοδηγούμενο από εκπαιδευτή, στο οποίο ο εκπαιδευόμενος ακολουθεί τον δρόμο που όρισε ο διδάσκαλος.
Εργασιακή εμπειρία-Γνώση που αποκτήθηκε από την επαφή με την αγορά εργασίας μέσω της απασχόλησης.
Εργασιακό φορτίο-Μια ποσοτικοποιημένη μέτρηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που μπορεί κανονικά να απαιτηθούν για την επίτευξη των μαθησιακών επιτεύξεων (μαθήματα, σεμινάρια, πρακτική άσκηση, ατομική μελέτη, αναζήτηση πληροφοριών, έρευνα, εξετάσεις) Τα μόρια που αποκτώνται σε ένα πλήρες ακαδημαϊκό έτος είναι 60. Ο φόρτος σπουδαστικής εργασίας σε ένα πλήρες πρόγραμμα στην Ευρώπη είναι 36-40 εβδομάδες ανά έτος και στις περιπτώσεις αυτές μια διδακτική μονάδα αντιστοιχεί σε 25–30 ώρες εργασίας.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
