Glossary
Select letter: a | b | c | d | e | f | g | h | i | j | k | l | m | n | o | p | q | r | s | t | u | v | w | x | y | z |
akadémiai M.Sc.-Master of Science fokozat (egyetemi diploma), amely a második Bolonyai ciklusba tartozik, egy 18-24 hónapos, rövid disszertációt magába foglaló, 120 ECTS kreditet érő lehallgatott kurzusokból áll.
Source: SOCRATES ECTS documentation http://ec.europa.eu/education/programmes/socrates/ects/index_en.html
akkreditáció-Az a folyamat, amelynél a bíráló bizottság minőségileg kiértékel felsőbb intézményeket, mint egészet (intézmény akkreditáció)vagy speciális magasabb szintű képzési programokat (program akkreditáció). Mindezt annak érdekében, hogy formailag olyan képzésnek minősülhessen, amely megfelel bizonyos előre meghatározott minimális feltételeknek vagy szabványoknak.
akkreditációs szerv-Egy független nemzeti vagy szakmai testület, amely képzési szabványokat, feltételeket és folymatokat határoz meg, valamint szakértői látogatásokat tesz, alapos vizsgálatok irányítását végzi, annak megállaptása érdekében, hogy a meghatározott feltételek teljesültek-e vagy sem.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
aktív tanulás-A tanulás azon módja, amikor a tanuló aktív szerepet tölt be magában a tanulási folyamatban, úgy, hogy részt vesz és felelősséget vállal az eredmények és a tananyagban meghatározhott célok elérésének érdekében.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
alternatív folyamat-Útvonal, amelynél az alkalmasság különböző módszerek alkalmazásával érhető és ismerhetó el.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
akkreditációs minősítés (az akkreditádiós folyamat része)-Módszeresen összegyűjtött, mennyiségileg kifejezett folyamat valamint információk felhasználása valamely felsőoktatási intézmény vagy program hatékonyságának és helytállóságának minősítésére. Ez a folyamat a hagyományos akkreditációs döntés elengedhetetlen alapja.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
autonóm(önálló tanulás)-Független, tudatos tanulás.
alkalmasság/hozzáértés-Az alkalmasság magában foglalja az i) észlelési készséget, beleértve az elméletek és koncepciók alkalmazását, csakúgy, mint a tapasztalati úton szerzett informális, hallgatólagos tudásét; ii) a funkcionális alkalmasságot (készségek és know-how, azokat a dolgokat, amiket egy adott munkakörben, képzésben vagy szociális tevékenységben tevékenykedő személynek képesnek kell lennie elvégezni; iii) a személyes alkalmasságot, amelybe beletartozik, annak ismerete, hogy bizonyos helyzetekben hogyan kell viselkedni; valamint iv) az etikai alkalmasságot, mely alatt bizonyos személyes és szakmai értékek birtoklását kell érteni.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
általános készségek-Olyan készségek, melyek több vezérelv mentén használhatóak.
átvihető kulcs készségek-Más néven általános készségek. Az élethosszon át tartó tanulást elősegítő készségek általában a következő elemeket foglalják magukba: Olvasás, írás, számtan; Hallás, beszéd, gondolkodás; Idő és feladat beosztás; Információs készségek; Tervezés és prezentáció, Problémaazonosító, meghatározó és megoldó képesség; Személyes tudás.
Source: EU project TUNING documentation http://tuning.unideusto.org/tuningeu/
átvihető készségek-Más néven általános készségek. Az élethosszon át tartó tanulást elősegítő készségek általában a következő elemeket foglalják magukba: Olvasás, írás, számtan; Hallás, beszéd, gondolkodás; Idő és feladat beosztás; Információs készségek; Tervezés és prezentáció; Problémaazonosító, meghatározó és megoldó képesség; Személyes tudás.
Source: EU project TUNING documentation http://tuning.unideusto.org/tuningeu/
átláthatóság-Az átláthatóság a következőkre vonatkozik: a tanfolyamok, fokozatok, képzettségek kölcsönös elismerésének lehetővé tétele, egyértelműen megállapított tartalom, értékelési eljárások valamint egy harmonizált, világosan érthető keret által felvázolt eszközrendszer használatán keresztül.
