Glossary
Select letter: a | b | c | d | e | f | g | h | i | j | k | l | m | n | o | p | q | r | s | t | u | v | w | x | y | z |
tagozódás-Tagozódás vagy még kifejezettebben kurzustagozódás, azon kurzusok tartalmi összehasonlításának folyamtára utal, amelyek az egyes felsőoktatási intézmények között, mint főiskola vagy egyetem átvihetők.
tagozódási út-Kölcsönösen megállapított és elfogadott keret kialakítása, amely hozzájárul a tréning vagy képzési programok fejlődéséhez.
teljesítményértékelés-Alapvető fontosságú működési adatok olyan szabványosított gyűjtése és jelentése, ami lehetővé teszi a különböző szervezetek vagy programok releváns összehasonlítását, gyakran rálátást biztosítva a legjobb gyakorlat felállítására.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
tanúsítás-Az elért teljesítmény formális elismerése egy nemzeti díjazó testület, egy szakmai vagy ipar-specifikus testület által.
tanterv-Olyan tanmenet, melyet egy oktatási intézmény irányít, legyen az csoportos vagy egyéni. A tanterv olyan kulcs elemeket tartalmaz, mint célkitűzések, a tartalom, tanulási eredmények/kompetencia, készségek valamint értékelés.
tantervfejlesztés-Az a folyamat, melynek során új kurzusok, oktatási programok kerülnek kialakításra.
távoktatás-Olyan tanulási forma, mely a hagyományostól eltérő módon kerül lebonyolításra, fizikai távolságban az oktatótól/intézménytől.
tapasztalati tanulás-Munkahelyen vagy más korábbi tapasztalatok során elsajátított ismeretek.
további oktatás-Felsőoktatás (főiskolai), a tanulmányok befejezését követő tanulási lehetőségek.
tudás tartomány-A tudás olyan területe, ami alkalmanként magában foglal számos kapcsolódó és speciális területet, például az akvakultúrát.
tanuló-központú megközelítés-Olyan metodika és oktatási menet, amely a tanuló szükségleteit tartja szem előtt.
tanulási környezet-Minden olyan helyszín, ahol a tanulás zajlik, pl. hagyományos tanterem/előadó terem, főiskola, egyetem, munkahely, Internet.
tanulás eredménye-Olyan követelmények, melyek elvárhatók egy tanulótól, hogy tudja, megértse és/vagy képes legyen megcsinálni, illetve képes legyen azt bemutatni egy tanulási folyamat vagy időszak végeztével.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
tanulási források-Tanulási segédanyagok, mint könyvek, eszközök, könyvtárak, arhívumok. Magukban foglalják az emberi és a fizikai forrásokat is.
tanulási stílusok-Az egyén által választott módszerek és megközelítések egyedi változata, mely segítségével megjegyzi azt a tudásanyagot, ami a tanulmányi eredmények sikeres eléréséhez szükséges.
tárgyalásos tanulás-A tanulás olyan megközelítése, melynek során a tanár/oktató és a diák közös döntés alapján határozzák meg a tanulmányi feladatok és eredmények elérésének legmegfelelőbb módját, figyelembe véve a tanuló speciális igényeit.
teljesítmény kritérium-Egy feladat elvégzéséhez szükséges teljesítmény. Olyan írásban meghatározott szabványok, melyeket annak értékelése során használnak, hogy az egyén képes-e elvégezni az adott feladatot.
tanuló-központú oktatás-Olyan oktatási módszer, melynek során inkább a tanuló/hallgató szükségletein van a fő hangsúly, nem pedig a tanárokén/oktatókén.
tanár-központú megközelítés-Olyan módszertan, ahol a tanár/oktató felelős a tanulási folyamat minden aspektusáért.
technikus-Az a dolgozó, akinek a legfontosabb feladata, hogy tudományos és technikai segítséget nyújtson a vállalatnak.
