Glossary
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criterio di valutazione-Criterio verifica attraverso il quale il percorso formativo o le competenze possono essere testate o misurate.
calibrazione-Per verificare l'esattezza di una parte dell’equipaggiamento attraverso procedure standard e applicando gli opportuni adattamenti prima di un’indagine.
Source: Scottish Qualifications Authority
certificazione-Riconoscimento formale dei risultati conseguiti da parte di un ente nazionale riconosciuto, di un professionista o di un ente settoriale specifico.
Codice di pratica/condotta-Standard di conduzione per settore produttivo per le prestazioni e/o conduzione.
competenze/a-Competenza include:i) competenza conoscitiva che coinvolge l'uso di teorio o di concetti, come pure la conoscenza tacita non ufficiale acquisita sperimentalmente; ii) competenza funzionale (abilità tecniche o pratiche, cose che una persona dovrebbe potere fare quando operano in un dato ambito di impiego, apprendere o attività sociale; iii) competenza personale che implica la capacità di agire in una situazione specifica; e iv) competenza etica che implica il possesso di determinati valori personali e professionali.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
curriculum-Corso degli studi progettato e consigliato dall'istituto scolastico, condotto in gruppo/classe o individualmente. Il programma di studi contiene elementi chiave quali finalità ed obiettivi, contenuti competenze/risultati del percorso educativo intrapreso, delle abilità acquisite e loro valutazione.
cicli di Bologna-I tre livelli sequenziali identificati dal Processo di Bologna (primo, secondo e terzo ciclo) all'interno di cui tutte le qualifiche "di Bologna" sono collocate. I descrittori di Dublino sono stati adottati come descrittori del ciclo. I titoli del primo ciclo sono rappresentati da 180-240 creditii di ECTS. Questo può comprendere 120 crediti di ECTS per "i titoli di ciclo breve". Le seconde qualifiche del ciclo sono rappresentate da 90-120 crediti di ECTS (oltre ai primi crediti del ciclo), con un minimo di 60 crediti di ECTS. Il terzo ciclo (ciclo di laurea) non è descritto in termini di credito, ma di lavoro originale.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
Conoscenza linguistica (Europeo)-Suddiviso in tre parti: il passaporto linguistico, la biografia linguistica ed il dossier. La sezione del passaporto dà una descrizione della competenza degli individui nelle diverse lingue in un determinato momento, definita in termini di abilità e livelli di riferimento comuni nella struttura europea comune. Registra sia i titoli di studio convenzionali quanto le competenze parziali e specifiche.
consigliere/consulente-Persona che funge da consulente per uno studente, figura utilizzataparticolarmente negli ambiti formativi del posto di lavoro. L'attività è denominata tutoraggio.
criteri di valutazione delle prestazioni-Quanto deve essere fatto per realizzare la competenza o per completare le mansioni. Dichiarazioni redatte di standard che un consulente tecnico utilizza per giudicare se un individuo può effettuare un'attività.
ciclo formativo (d’abilitazione) breve-Secondo il primo ciclo di Bologna, i cicli formativi brevi possono essere rappresentate quando includono 120 crediti ECTS.
capo squadra-Una persona che conduce una squadra di lavoratori per realizzare risultati comuni. Il capo squadra può avere o meno responsabilità diretta nella direzione della propria squadra di lavoro.
carico di lavoro.-Misura quantitativa di tutte le attività formative che possono essere richieste per il successo dei risultati d’apprendimento (conferenze, seminari, lavoro pratico, studio privato, reperimento delle informazioni, ricerca, esami). 60 crediti misurano il carico lavoro di un allievo a tempo pieno durante ln anno accademico. Il carico di lavoro dell'allievo di un programma a tempo pieno di studio in Europa si concentra nella maggior parte dei casi in 36 -40 settimane all'anno ed in tal caso un credito corrisponde a 25 - 30 ore di lavoro.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
