Glossary
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Criterios De Evaluación-Criterios para verificar y medir el aprendizaje o capacidad.
Criterio-Un estándar convenido; una medida de calidad.
Convalidación-Un método estandardizado para recoger y divulgar datos operacionales críticos de una manera que permita comparaciones relevantes de funcionamientos de diversos organizaciones o programas, con objeto de establecer buenas prácticas.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
Calibrar-Verificar la exactitud de una parte de un equipo o maquinaria según un sistema estándar y hacer los ajustes convenientes antes de una investigación.
Source: Scottish Qualifications Authority
certificación-Reconocimiento formal de obtención de un grado o nivel por un órgano nacional, profesional o específico de una industria.
Código De Conducta-Estándares de la industria para un mejor comportamiento y rendimiento.
capacidades/ competencias-Las competencias incluyen: i) capacidad conitiva que implica el uso de la teoría o de conceptos, así como conocimiento tácito informal ganado a través de la experiencia; ii) capacidad funcional (habilidades o conocimientos técnicos, cosas que una persona debe poder hacer en un área dada de trabajo, aprendizaje o de actividad social; iii) capacidad personal que implica saber conducirse en una situación específica; y iv) capacidad ética que implica la posesión de ciertos valores personales y profesionales.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
ciclos (Bolonia)-Los tres niveles secuenciales identificados por el proceso de Bolonia (primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo) dentro de el cual están situadas todas las calificaciones de "Bolonia". Los descriptores de Dublín se han adoptado como los descriptores del ciclo. La cualificación para obtener el primer ciclo comprende 180-240 créditos de ECTS. Esto puede incluir 120 créditos de ECTS para las titulaciones de "ciclo corto". Las titulaciones de segundo ciclo constan de 90-120 créditos ECTS (más allá de los créditos del primer ciclo), con un mínimo de 60 créditos ECTS. El tercer ciclo (ciclo doctoral) no se describe en términos de créditos, sino del trabajo de investigación original.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
conocimientos técnico-prácticos-Uso práctico del conocimiento y de las habilidades requeridas para aplicaciones específicas.
campo de conocimiento.-Campo de conocimiento, a veces abarcando varias áreas específicas y relacionadas, por ejemplo, acuicultura.
Cualificación nacional profesional-Cualificación basada en los estándares nacionales, definiendo las habilidades, el conocimiento y nivel de comprensión que se necesitan en el trabajo. Previsto para mayores de 16 años.
criterios de rendimiento.-Criterios a cumplir para alcanzar y completar las tareas y competencias establecidas. Informes escritos de los estándares que un asesor utiliza para juzgar si un individuo puede realizar una actividad.
cualificación.-Expresión formal del conocimiento, habilidades y capacidades de los individuos. Se reconocen en el nivel local, nacional o sectorial y, en ciertos casos, en el nivel internacional.
cualificación de ciclo corto.-Dentro del primer ciclo de Bolonia, cualificaciones de ciclo corto que es representan 120 créditos ECTS.
carga de trabajo.-Medida cuantitativa que comprende todas las actividades que se aprenden y que pueden ser requerdas para el logro de los resultados (conferencias, seminarios, trabajo práctico, estudio privado, búsqueda de información, investigación, exámenes). Los 60 créditos miden la carga de trabajo de un estudiante a tiempo completo durante un año académico. La carga de trabajo del estudiante de un programa a tiempo completo del estudio en Europa asciende en la mayoría de los casos a 36/40 semanas por año y en esos casos un crédito comprende 25 a 30 horas de trabajo.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
