Glossary
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Evaluación (como parte del proceso de acreditación)-Proceso para la recolección sistemática de información, cuantificandola y usandola para juzgar la eficacia y la suficiencia de una institución de una educación superior o de un programa. Es una base necesaria para la decisión formal de una acreditación.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
evaluación dependiente de criterios-Tipo de evaluación donde los individuos son evaluados según criterios predefinidos.
ECTS-Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos-(ECTS-Socrates) El sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos es un sistema centrado en el estudiante y basado en la carga de trabajo requerida al estudiante para alcanzar los objetivos de un programa, objetivos especificados preferiblemente en términos de los resultados que se aprenden y las capacidades que se adquieren. Es un sistema de créditos que proporciona una manera de medir y de comparar logros aprendidos y transferirlos desde una institución a otra. Las herramientas principales usadas para que los ECTS funcionen y para facilitar el reconocimiento académico son el paquete de la información, el acuerdo de aprendizaje y la transcripción de expedientes. Los créditos de ECTS son valores cuantitativos asignados a los componentes educativos de un programa de estudios (conferencias, seminarios, clases particulares, estudio privado, prácticas, prácticas de campo, prácticas en empresas, presentaciones, etc.). Reflejan la cantidad de trabajo que cada unidad del curso requiere respecto a la cantidad total de trabajo necesaria para terminar un año completo de estudios académicos.
Source: SOCRATES ECTS documentation http://ec.europa.eu/education/programmes/socrates/ects/index_en.html
ECVET-Sistema de transferencia europeo de crédito para la educación y la formación profesionales. ECVET es un sistema europeo de acumulación y transferencia de los créditos diseñados para la educación y la formación vocacional en Europa. Permite verificar y registrar los logros o resultados de aprendizaje o de los resultados de un estudiante implicado en una vía de aprendizaje conducente a una cualificación, diploma profesional o certificado. Permite la documentación, la validación y el reconocimiento de los resultados de aprendizaje adquiridos en ell exterior, tanto en VET formales como en contextos no-formales. Se centra en los resultados individuales, basados en la validación y la acumulación de sus resultados de aprendizaje, definidos en los términos de conocimientos, habilidades y capacidades necesarias para alcanzar una titulación. ECVET es un sistema diseñado para funcionar a nivel europeo, interconectando con los sistemas y las normas nacionales de acumulación y transferencia de créditos. Dentro de ECVET, los componentes dominantes se han identificado como unidades y módulos. Una unidad denota la parte más pequeña del plan de estudios, un módulo denota la parte más pequeña de un itinerario de aprendizaje.
Source: ECVET Technical Specifications, Brussels, EAC/A3/Mar. 28/06/05
ética-Idea, concepto, creencia moral que influencia el comportamiento, las actitudes y la filosofía de un grupo de gente. Las actitudes respecto al bienestar animal ahora se incluyen ya habitualmente en temas relacionados con la acuicultura.
EUROPASS-La etiqueta de Europass reúne cinco documentos de transparencia que cubren cualificaciones y capacidades en un perspectiva de por vida. i) el CV de Europass; ii) Dossier Europass de idiomas; iii) Movilidad de Europass (experiencias en movilidad para propósitos de aprendizaje); iv) Calificaciones del suplemento del diploma de Europass en educación superior); v) Suplemento del certificado de Europass (cualificaciones en formación profesional).
Source: EUROPASS documentation http://ec.europa.eu/education/programmes/europass/index_en.html
evaluación-Análisis sistemático y crítico que conduce a evaluaciones y/o recomendaciones con respecto a la calidad de una institución o de un programa de educación superior.
Source: Bergen Ministers' Meeting Glossary http://www.bologna-bergen2005.no/
exención-Reconocimiento convenido de calificaciones o aprendizajes permitiendo convalida créditos en otro curso.
externalidad-Término que denota la evaluación externa de cursos por inspectores externos o pares académicos. Se reconoce cada vez más como parte esencial de los procedimientos de garantía de calidad.
evaluación formativa-Evaluación destinada a determinar las fortalezas y las debilidades de una persona con el objetivo de mejorarlas. Expresado generalmente en textos más que en cifras, y no utilizado generalmente para la evaluación final.
Source: Scottish Qualifications Authority
Esquemas de cualificación (nacionales)-Descripción única, en el nivel nacional o el nivel de un sistema educativo, que es reconocido internacionalmente y con el cual se pueden describir y relacionar todas las cualificaciones y otros logros obtenidos en educación superior de una manera coherente y que además define la relación entre titulaciones de educación superior. Los esquemas de cualificación constituyen un puente entre el mundo de la educación superior y el mundo del trabajo. (Report, Dec.2004 Ch.2.1, p.14). Tales esquemas emplean puntos de referencia claros (los resultados del aprendizaje, puntos de referencia temáticos, descriptores de niveles/ciclos, carga de trabajo, descriptores de las titulaciones) y proporcionan un contexto para las cualificaciones en lo que respecta a la naturaleza, función y a las habilidades que hay que certificar.
educación superior-Educación o formación terciaria post-escolar (normalmente basada en la universidad).
estilos de aprendizaje-Variedad de métodos o de acercamientos elegidos por los estudiantes para captar y conservar los conocimientos requeridos, relacionados con los resultados o tareas a completar.
Encargado/gestor-En el lugar de trabajo, la persona con la responsabilidad directiva directa de trabajadores en la asignación, co-ordinación y evaluación de su trabajo.
estudiante pasivo.-Estudiante inactivo.
estructura de la cualificación-Contenido de la cualificación expresada como unidades de aprendizaje.
Expedientes-Expedientes escritos de los logros de los estudiantes durante un período de aprendizaje; mantenido por el mismo estudiante el profesor, o ambos. Formalizado generalmente en un informe que puede ser cuantitativo (los valores obtenidos en cada curso) o cualitativo.
educación terciaria-Toda la educación post-escolar.
experiencia profesional-Conocimiento adquirido después de estar en contacto con el mercado de trabajo.
